6月23-25日，第十四届全国科学计量学与科教评价研讨会在山西太原顺利召开。本次会议由中国科学学与科技政策研究会科学计量学与信息计量学专业委员会、杭州电子科技大学中国科教评价研究院、汉大学中国科学评价研究中心主办，山西医科大学管理学院、山西省医学会医学信息学专业委员会和临床决策研究大数据山西省重点实验室共同承办。

会议围绕“信息资源背景下科学计量与评价的发展”主题，探讨学科体系与时俱进新变化、理论与实践研究新契机，促进我国的“五计学”与科教评价事业的快速、科学发展和国际化进程，推动我国科教兴国战略进一步落实。本次会议采用线上线下结合的方式进行，有来自美国及我国20多个省、市、自治区的240多位专家、学者和研究生参加了线下会议，1000多位专家、学者在线上参会。

6月23日晚，召开了第八届科学计量学与信息计量学专业委员会第三次全体会议，会议总结2022年工作，讨论2023年工作计划，就副主任委员和委员的增补及下一届承办单位进行审议。研究会陈光秘书长、专委会名誉主任邱均平教授，分别讲话，就重视专业人才培养，及学科未来发展提出了新思路和新要求。

6月24日上午，专委会主任、武汉大学信息管理学院教授杨思洛主持开幕式并介绍了会议的背景、与会领导和嘉宾。山西医科大学校长解军、中国科学学与科技政策研究会秘书长陈光出席会议并致辞。解军校长热烈欢迎各位专家学者来太原参加本次会议，强调“信息资源管理”学科体系的新变化给计量科学与科教评价带来了新契机，对加快建设教育强国具有重大意义。陈光秘书长指出本次会议旨在探讨新时期科学计量、信息计量、科教评价的挑战、机遇与发展路径，交流前沿学术成果和国内实践经验，分享应对新要求的新思路、新方法和新举措；希望科学计量学与信息计量学专委会能趁势而上、抓住新的发展机遇，为科学学、科研管理研究开拓新的路线和空间。

    随后，邱均平资深教授主持了《邱均平计量学奖》颁奖仪式，邱均平资深教授、蒋国华研究员、解军校长分别为陈悦教授颁发杰出贡献奖，为陈云伟教授、杨思洛教授颁发卓越贡献奖。

杨思洛教授主持了《中国图书馆网络影响力评价报告（2023-2024》发布会，并介绍了首个国内图书馆网络影响力评价报告的背景及意义、体系和方案、对象与做法、结果与建议等；

来自北京大学、中国人民大学、武汉大学、北京师范大学、大连理工大学、纽约州立大学石溪分校、中国科学院文献情报中心等海内外知名高校、科研机构的14名专家围绕科学计量学与科教评价的理论、应用和方法作了主旨报告。陈悦教授以“对科学计量学进路的思考”为题，阐述了科学计量学的历史进展，并提出目前面临的科学问题；Thomas Simeon Woodson教授对评价和衡量研究的更广泛影响做了精彩阐述；陈云伟研究员系统介绍了国家科技创新能力评价研究与实践的要点；俞立平教授分析了不同目的导向下期刊分级评价体系的构建；王曰芬教授从科技高质量发展评价的理论框架、指标体系和应用测度作了精彩汇报；杨立英教授为全场学者提供了学术期刊评价的若干重要思考；刘晓娟教授就“顶刊热捧”现象下论文影响力的刻画做了深入研究；吴金闪教授从企业的角度阐述了促进企业创新的科学学与科学计量学；李长玲教授深入分析了跨学科引用对学科创新发展的影响；伍军红主任基于“学术评价支撑平台”的代表性论文阐述了对创新评价的探索；袁军鹏教授基于高质量科学家流动数据介绍了近百年世界科学活动中心形成及转移规律；步一助理教授介绍了一种科学计学中的“白箱”方法因果推断；李杰副研究员总结科学知识图谱的过去和现在展望了未来的发展。赵丹群教授、舒非教授、于琦教授、袁永旭馆长、李建涛副院长、文庭孝教授、杨瑞仙教授、谭春辉教授、温芳芳教授分别主持了主旨报告。

随后，俞立平教授主持了“信息资源管理新学科下的科学计量与评价发展”的热点对话，刘雪立教授、吴金闪教授、文庭孝教授、马瑞敏教授参与热烈讨论，结尾邱均平教授作了深刻的点评与总结。

最后专委会秘书长宋艳辉教授主持了优秀论文评奖和闭幕式。宋艳辉教授宣读优秀论文获奖名单，其中一等奖论文2篇，二等奖论文6篇、三等奖论文12篇，分别获得奖状和奖金人民币0.5万、0.3万和0.1万元；邱均平资深教授、陈悦教授和李红梅书记为20位优秀论文作者颁发证书。《农业图书情报学报》拟录用25篇，《情报理论与实践》拟录用5篇，《现代情报》拟录用3篇，《情报科学》拟录用3篇。随后，山东理工大学李长玲教授介绍了淄博的文化，并发出承办下一届研讨会的意向和邀请。会议最后山西医科大学管理学院院长于琦教授作了大会总结报告，衷心感谢主办方和与会者对山西医科大学的大力支持，并期待明年淄博相聚。至此，第十四届全国科学计量学与科教评价研讨会圆满落下帷幕。

本次会议搭建了一个具有国际视野的学术交流平台，集中探讨了当前的学科前沿和发展方向，充分展示了近年来的最新成果，特别是一批青年学者和研究生崭露头角。此次会议响应国家重大战略需求、有效利用数智新技术、合理运用开放数据资源，对切实推进科学计量与科教评价改革与发展有着重要意义，并获得圆满成功。